燦爛的冬陽一閃而過，濕冷的雨夜依然糾纏不清。但是彼此真誠的分享，讓我忘記雨聲滴答該有的煩悶。
期末考完的一天，跟戴老大在醉月湖畔曬太陽、去校史館盪鞦韆，完全是慵懶的外文女孩。然後是漫長而瘋狂的國文報告，文學工作坊會議，許久沒去的教會外文小排，還有跟Way深夜聊不完的話。今天做了很多事、去了很多地方，也講了很多話。如果不記錄下來，我看似很大實則容量很小的腦袋會忘掉，那些發亮的眼神跟信念。
我們是怎麼開始聊的，已經記不清開頭了(就說腦袋容量小吧!) 但是越講，越覺得有好多東西隱藏在表面等待我去挖掘，有些朦朧的想法逐漸成形，這是跟對的人聊天的狀態。Way做過很多有趣的事，國中參加劇團、一個人去環島、計畫要環遊世界。(她是個搭訕魔王、尋人變態，強大意志力讓她無比自律，甚至會無視身體的警訊。) 一路走來，她亂闖、亂摸索了很多事，讓她跟別人就是有點不一樣。
我呢? 我自嘲，我是矛盾的綜合體。就像我常跟孟駿抱怨的，我總是知道哪裡還不夠好，但我常常又沒有付出足夠的努力去改善或改變，內心永遠在拉扯，無法真正寧靜、快樂。我始終在找尋，找尋更激勵人心、啟迪思考的課程，找尋更心靈契和、說不完話的朋友，更重要的，找到一個確切的前進方向。我選擇寧缺勿濫的交朋友，不願意被限制在某個群體，但我又時常感到孤單。(總是在矛盾) 也罷，我就享受地當個孤獨的美食家，不要因為一個人就隨便亂吃。為什麼一定要為了跟別人說話才好好吃飯呢? 為什麼不能跟自己好好的吃頓飯、用心品味食物呢?
"優秀”好嗎?
相較於Way，我的成長真是完全按部就班的依循”優秀”的軌跡前進。從小到大，我聽過最多的形容詞就是”優秀”，一個籠統正面又缺乏特色的敷衍場面話，伴隨我直到高中畢業。好像成績好、比賽得名，我的人生就比別人領先許多。但這些讚美者似乎都忽略了一件事，就是為了維持那些”優秀”，優秀的學生要付出許多時間跟心力，但如果撇開成績、競賽這些表面事物，他們還剩下什麼呢?
而所謂優秀，又到底是什麼呢? 形容一個典型的哈佛學生好了，她可能高中時代是學生會長、科展得獎人或辯論社社長，她體育可能不錯，她精通好幾項樂器，她積極從事社區服務，甚至擔任過海外志工，更不要提她永遠無懈可擊的成績。我們難以置信，為什麼有人可以十項全能呢? 上天真是不公平。然後，我們發現，哈佛的每個學生都是”這麼優秀”，可以輕而易舉地辦到我們覺得不可能的事。但是，那又怎樣? 當我接觸過太多這樣的”優秀”人才後，我開始覺得，這種永遠人生勝利組的人都好相似，他們似乎缺少了什麼。
好像少了一種叛逆，少了那種為夢想的激情，不是因為一無所有而毫無保留的投入。或著是永遠可以預期的成功，他們沒有在未知中摸索，因為毫無顧忌而可以胡亂嘗試，造就許多不可思議的成果。這些人可能有不少缺陷，但他們清楚自己的優點然後將之發揮到極致。我總是羨慕的看著Way努力的執行計畫，為了自己的目標而奮鬥，覺得自己的人生相較之下漫無目的、鬆散虛無。
什麼才是學習?
“學生才是教室的主角，學習的主體。”
教授似乎都常常遺忘這點，覺得他們教的東西理所當然很重要，覺得他們這樣教沒什麼不對。的確，如果一切只以教學者的角度去思考的話，但是今天Way的話卻忽然讓長久以來我對外文系課程的不滿得到解答。原來是因為教授從來就不知道學生想學什麼，或是讓學生成為學習過程中的主導者、參與者，學生只是被動的聽課。
看到羿樺的臉書分享，隆˙克拉克對於學生的期待，讓他們擺脫糖漿式教育下不想努力只要求老師鼓勵的壞習性。讀完文章，我不自覺反省: 我又憑什麼要求拿高分呢? 我付出的努力真的值得拿A嗎? 或許我們真的不需要修太多課，而是用心的把每堂課學到極致。但是台大的課程制度似乎不容許我這麼做。我真切的覺得外文系的課需要課程改革，或著至少教授要改變他們的教學方式，否則想到那天大家齊聚一桌，每個人都把外文當第一志願，進來以後卻沒有什麼課讓人覺得滿意。
關於愛的想像
“對愛的想像是什麼呢?”當Way突然問我這個問題時，一直以為知道這個答案的我忽然愣住了。更直接的問題是，”男朋友對你而言是個什麼樣的角色?”
一直以來，默默希望愛神眷顧的我，只想過有男朋友可以有人疼、有人可以陪我吃飯、可以讓我半夜電話騷擾，我們有共同的興趣、愛好，對未來充滿理想、彼此互相激勵、扶持，甚至是可以在寒冷的冬夜給我一個真心實意的擁抱。
但是仔細思索過後，我發現這些功能似乎全部都可以由朋友、家人、同學代勞。何必又要用”男朋友”這三個字畫地自限呢? 經營感情，付出時間成本承擔的風險實在很高，對如此懶惰的我而言實在是一大麻煩事，但我以為，對於值得的那個人，一切都會是甜蜜的負荷。但是，我還沒有愛過。對於愛，我的瞭解又有多少?
這樣的談話充滿資訊跟價值觀的交流，讓我好像釐清一些事，又製造更多困惑留待思考。似乎應該另外寫成好幾篇文，否則我無法忍受零亂雜碎的文字組織。但是在我有時間沉澱前，暫且就先這樣擺著吧!
期末作為時間的定位點，讓我可以回顧這時而混亂時而懶散，努力適應、積極嘗試的大一上學期。許多思考還在進行，未解的謎團依舊等待，我只是盡我所能的，捕捉生活中的每個美好的小片段，以及涉水而過深淺未知的水灘，得到或可言之為”經驗”的泥巴腳印。
誠如Way所言，寒假給予我們完整的、大量的空白，考驗著我們如何面對自己，如何運用時間。當每個人明明都分配到一樣多的時間材料時，為什麼有人就是可以織出比較豐富多彩的生活呢? 各自歸納過我們的行為模式後，好擬計畫的我似乎總太急於填補空白的行事曆，彷彿不做什麼我就會開始不由自主的糜爛看影集。我是不是要更相信自己，給自己足夠的時間去反芻、沉澱，不要預設自己會墮落。或許，我們都要學習跟著感覺走，讓身體引導我們前進。
忽然覺得自己是幸福的，有這麼多事可以去思索、煩惱。生命處於一種快速成長不斷變形的階段，真期待我之後的模樣，也希望我會一直處於可捏塑狀態，擁有改變的彈性跟空間。
偷偷引用林言太的話:
大學第一個學期結束了。
感覺是買了昂貴主題樂園的門票，
即便一整天下來馬不停蹄，閉館結束，走出遊樂園的門口時，
還是不免悵然若失。
啊啊，雖然玩了大半部分的遊樂器材了，雖然真的很開心，雖然絕對值回票價，但總覺得大半時間都花在排隊，花在決定先玩什麼，花在到處東張西望、瞠目結舌。
回頭望向熄燈的遊樂園，真是萬般焦急無奈。
算了。沒關係。下次再來玩吧。下次要全部一次玩完。
實在是太精準的比喻了! 但是每次我們離開遊樂園，不總是悵然若失? 永遠有沒排到隊的、整修中的遊樂設施，永遠有我們無法事事如意的時刻，但是我們只要謹記: 我們曾經瘋狂的、不顧一切的，在這片無憂的天地縱情歡笑。畢竟，人生能進幾次遊樂園呢? 一旦我們年長，我們以成熟作為理由，我們就失去了那張遊樂園的門票。
所以，出發吧!
